应用研究

“高”“小”有效衔接促学科贯通 ——张益小学语文名师工作室开展高考试卷分析活动

时间:2025-07-09 10:05:15   作者:益阳市赫山区   来源:湖南教育科学   阅读:8917   评论:0
内容摘要:7月7日,张益小学语文名师工作室在益师附小大渡口校区开展“研高考•强小学•促贯通”培训。工作室成员齐聚一堂,共同解锁高考语文试卷给小学语文教学带来的启示。

 湖南教育科学(记者唐晖 通讯员唐嫣姿 黄伟红 益阳报道 )为深化小初高语文教学贯通研究,助力教师把握育人方向, 77日,张益小学语文名师工作室在益师附小大渡口校区开展“研高考·强小学·促贯通”培训。工作室成员齐聚一堂,共同解锁高考语文试卷给小学语文教学带来的启示。

“高”“小”有效衔接促学科贯通_——张益小学语文名师工作室开展高考试卷分析活动 图1

“高”“小”有效衔接促学科贯通_——张益小学语文名师工作室开展高考试卷分析活动 图2   

  本场活动由张益小学语文名师工作室骨干成员黄伟红主持,益阳市高中语文骨干教师李赛英担任主讲嘉宾。李老师紧扣“立德树人”教育根本目标,针对2025年高考语文科目,从考点分布、“三基”呈现、能力考查、素养落地、价值渗透、思维测评到命题情境等方面对2025年高考语文试卷展开了细致深入的剖析,并以高中语文教师的视角对小学语文教学提出了具体的教学建议。工作室成员认真聆听讲座,并展开积极互动,对照高考语文试卷反思自己的教学得失,明确了今后的教学方向。 

“高”“小”有效衔接促学科贯通_——张益小学语文名师工作室开展高考试卷分析活动 图3   

 工作室主持人张益老师表示:此次培训架起了小初高语文教学沟通的桥梁,赫山小学语文教师将以此为契机,在今后的教学实践中持续以高考视角反思小学语文教学,以实际行动促进学生语文素养的阶梯提升,筑牢人才培育根基,为赫山教育腾飞砥砺前行。

 


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