教育科研结硕果，祁阳一中绽芳华

教育科研结硕果，祁阳一中绽芳华

（通讯员 邓景荣 刘朝晖）在教育改革的浪潮中，湖南省祁阳一中勇立潮头，其“基于学生学科核心素养培养的地理教师培训研究”课题成果丰硕，宛如一颗璀璨的明珠，在地理教育领域熠熠生辉。

专家引领，教师培训铸精英

课题主持人刘朝晖老师犹如一位教育领域的领航者，频繁亮相于全国各地的教师培训舞台。他秉持“五有五化”培训理念，即内容课程化、案例情境化、问题链条化、学习任务化、目标层次化，致力于打造有魂、有的、有料、有效、有用的培训模式。无论是在“国培计划”的庄重讲堂，还是面对各地中学地理教师的热切目光，他都能将核心素养导向的教学理念、高考复习策略、大单元教学与教学评一体化等内容深入浅出地传授。在湖南文理学院的培训会上，他为骨干教师们剖析教学重点难点，分享创新教学方法；在贵州麻江县的初中地理教师培训中，他以生动案例点燃教师们对核心素养教学的热情。刘老师的足迹遍布全国，培训人次众多，其专业与热忱如春风化雨，滋润着每一位教师的心田，助力他们在教学之路上茁壮成长。

创新驱动，工作室建设促成长

刘朝晖老师领衔的永州市高中地理名师工作室宛如一座教育智慧的熔炉，通过创新培训模式、多元活动驱动、基地校建设推进、高端研修团队共建等举措，为教师专业成长搭建了坚实的平台。线上研讨活动中，教师们跨越时空界限，思维碰撞出智慧的火花；线下送教送培活动，如在江华瑶族自治县、宁远县、东安县、新田县、冷水滩区等地的“送教送培”之旅，不仅增进了区域间教师的交流与合作，更为青年教师的成长提供了肥沃的土壤。“每周一微课”主题活动，涵盖大单元教学设计、地理学习兴趣培养等前沿热点，成为教师们分享经验、共同进步的乐园。在这里，教师们相互学习、相互启发，专业素养如春笋拔节，节节高升。

精准导航，高三备考提效能

面对“三新”背景下的高三复习备考挑战，刘朝晖老师凭借其深厚的专业知识和敏锐的洞察力，深入研究高考复习系统，提出了一套行之有效的备考策略。他倡导的“五化”教学模式，即知识结构化、课堂情境化、情境学科化、设问逻辑化、学习过程化，如同一把钥匙，为高三复习打开了高效之门。在江西、贵州、湖南等地的复习备考讲座与培训中，他结合当地教学实际，为教师们量身定制复习方案。从一轮复习的基础知识夯实，到三轮复习的能力提升突破，他的指导精准到位，让教师们明晰方向，使学生们应考更有底气，赢得了广大师生的一致赞誉。

深耕细作，学科基地启新程

祁阳一中的学科基地宛如教育创新的试验田，积极践行“五化”教学模式，通过开展教学研讨、示范课程等活动，深耕细作，推动教学改革向纵深发展。教学研讨会上，教师们各抒己见，思维的交锋中诞生新的教学灵感；示范课程中，优秀教师的精彩展示如明灯照亮前行的道路。这些活动激发了教师的教学热情，提升了教学质量，为学生提供了更加优质的教育资源，引领他们在知识的海洋中畅游，探索地理学科的奥秘。

多元拓展，学生活动展风采

学校精心组织的学生课堂特色活动，如同一朵朵绚丽多彩的花朵，在校园中绽放出别样的光彩。课堂直播活动中，学生们围绕地理艺术创作、科学探索等主题，自信地展示地理知识，他们的创意与才华令人惊叹。乡土地理教学设计、生态文明教育等活动，让学生们深入了解家乡的地理风貌，培养了他们的实践能力和社会责任感。这些活动不仅丰富了教学形式与内容，更锻炼了学生的综合素养，使他们在快乐中学习，在实践中成长。

祁阳一中的课题研究成果，如同一股清泉，滋润着本校的教育教学土壤，使其焕发出勃勃生机。同时，也如一盏明灯，为其他学校提供了宝贵的借鉴经验，在地理教育领域发挥着积极的示范引领作用。相信在未来的教育征程中，祁阳一中将继续秉持创新精神，砥砺前行，为培养更多具有学科核心素养的优秀人才贡献力量，书写教育事业的辉煌篇章。